{"id":92050,"date":"2018-10-05T13:30:02","date_gmt":"2018-10-05T16:30:02","guid":{"rendered":"https:\/\/espacoecologico.com.br\/arquivo\/?p=92050"},"modified":"2018-11-05T12:37:40","modified_gmt":"2018-11-05T15:37:40","slug":"filtro-colorido-aumenta-velocidade-de-leitura-de-criancas-com-dislexia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/espacoecologico.com.br\/arquivo\/filtro-colorido-aumenta-velocidade-de-leitura-de-criancas-com-dislexia\/","title":{"rendered":"Filtro colorido aumenta velocidade de leitura de crian\u00e7as com dislexia"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Uma das maiores dificuldades das crian\u00e7as com dislexia, a leitura, pode ser melhorada com o uso de lentes verdes.<\/p>\n

Um estudo publicado por brasileiros e franceses mostrou que volunt\u00e1rios de 9 e 10 anos que usaram os filtros na cor verde tiveram um aumento da velocidade de leitura. Em crian\u00e7as sem dislexia, os filtros n\u00e3o surtiram efeito.<\/p>\n

Esses filtros coloridos foram patenteados em 1983 e j\u00e1 foram indicados n\u00e3o s\u00f3 para crian\u00e7as com dislexia como para portadores de autismo e transtorno de d\u00e9ficit de aten\u00e7\u00e3o e hiperatividade (TDAH).<\/p>\n

\u201cNo entanto, os estudos feitos sobre sua efic\u00e1cia tinham defici\u00eancias metodol\u00f3gicas. Pela primeira vez foi usada uma metodologia bastante rigorosa\u201d, disse\u00a0Milena Razuk<\/a><\/b>, primeira autora do artigo, publicado na\u00a0Research in Developmental Disabilities<\/a><\/b><\/i>.<\/p>\n

A falta de estudos sobre os filtros faz com que eles n\u00e3o sejam muito usados no Brasil, embora alguns pa\u00edses como a Fran\u00e7a o adotem.<\/p>\n

Razuk, que concluiu em abril o\u00a0doutorado<\/a><\/b>\u00a0na Universidade Cruzeiro do Sul, realizou o experimento durante o per\u00edodo que passou na Universit\u00e9 Paris Diderot-Paris 7, em\u00a0est\u00e1gio de pesquisa<\/a><\/b>\u00a0com apoio da FAPESP.<\/p>\n

Foram selecionadas 18 crian\u00e7as com dislexia e outras 18 sem a condi\u00e7\u00e3o, todas atendidas no Hospital Robert Debret, em Paris. Para o experimento, os cientistas escolheram os filtros amarelo e verde.<\/p>\n

\u201cS\u00e3o 12 cores dispon\u00edveis, mas chegamos a essas duas porque seria uma dificuldade muito grande para os volunt\u00e1rios ficarem tanto tempo submetidos ao teste\u201d, disse\u00a0Jos\u00e9 Angelo Barela<\/a><\/b>, professor do Instituto de Bioci\u00eancias da Unesp, em Rio Claro, e coordenador do\u00a0projeto<\/a><\/b>.<\/p>\n

Melhora na velocidade da leitura<\/b><\/p>\n

As 36 crian\u00e7as foram postas para ler, em uma tela, trechos de livros infantis indicados para sua faixa et\u00e1ria. Diferentes trechos eram lidos sem filtro, com o amarelo e com o verde.<\/p>\n

Durante todo o tempo, elas usavam um aparelho apoiado na cabe\u00e7a que mede os movimentos dos olhos, o Eye Tracker. Trata-se de \u00f3culos com duas c\u00e2meras que enviam sinais infravermelhos para os olhos e detectam onde o usu\u00e1rio est\u00e1 fixando o olhar e qual o tempo dessa fixa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

\u201cA crian\u00e7a com dislexia precisa fixar mais tempo o olhar nas palavras para conseguir compreender o texto, por isso a velocidade de leitura \u00e9 menor\u201d, disse Barela \u00e0\u00a0Ag\u00eancia FAPESP<\/b>.<\/p>\n

Enquanto em crian\u00e7as sem dislexia n\u00e3o houve mudan\u00e7a na velocidade de leitura com os filtros, o Eye Tracker detectou que crian\u00e7as com dislexia passaram a fixar trechos de palavras ou de frases por 500 mil\u00e9simos de segundo usando o filtro verde. Com o amarelo e sem filtro, o tempo era de 600 mil\u00e9simos de segundo.<\/p>\n

Ainda assim, o per\u00edodo \u00e9 superior ao de crian\u00e7as sem dislexia, cuja fixa\u00e7\u00e3o \u00e9 de 400 mil\u00e9simos de segundo. Os autores do estudo enfatizam que n\u00e3o avaliaram se o filtro verde melhorou a compreens\u00e3o do que foi lido.<\/p>\n

Condi\u00e7\u00e3o pouco conhecida<\/b><\/p>\n

N\u00e3o se sabe quais as causas da dislexia, que faz com que os portadores tenham uma integra\u00e7\u00e3o sens\u00f3rio-motora menos acurada. \u201c\u00c9 como se houvesse algum ru\u00eddo que atrapalha a comunica\u00e7\u00e3o do c\u00e9rebro com o resto do corpo\u201d, disse Razuk.<\/p>\n

No entanto, a condi\u00e7\u00e3o n\u00e3o significa uma defici\u00eancia intelectual. \u201cPara o diagn\u00f3stico de dislexia, o Q.I. tem de ser normal ou acima da m\u00e9dia\u201d, disse.<\/p>\n

No estudo, os autores apontam que a melhora no tempo de leitura com o filtro verde pode ser por conta de mudan\u00e7as no est\u00edmulo visual dispon\u00edvel para processamento no sistema nervoso central.<\/p>\n

Outros estudos sugeriram que os filtros reduzem a excitabilidade do c\u00f3rtex cerebral, que pode ser maior nos disl\u00e9xicos e por isso atrapalharia a leitura. Nessa hip\u00f3tese, o filtro diminuiria o est\u00edmulo visual e, consequentemente, melhoraria a leitura.<\/p>\n

Essa possibilidade ganhou mais for\u00e7a depois que estudos com resson\u00e2ncia magn\u00e9tica funcional (fMRI), publicados em 2015, mostraram uma ativa\u00e7\u00e3o significativa do c\u00f3rtex de volunt\u00e1rios durante a leitura com filtros coloridos (nesse caso, azul), comparada com a de outros que n\u00e3o usaram filtro algum. Essas lentes, portanto, diminuiriam o estresse visual e a distor\u00e7\u00e3o do texto, aumentando o processamento visual e a performance de leitura.<\/p>\n

O pr\u00f3ximo passo da pesquisa ser\u00e1 verificar a atividade cerebral das crian\u00e7as disl\u00e9xicas durante a leitura por meio de um aparelho de fMRI, j\u00e1 adquirido por Barela com apoio do CNPq.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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