{"id":70740,"date":"2017-08-14T18:59:57","date_gmt":"2017-08-14T21:59:57","guid":{"rendered":"https:\/\/espacoecologico.com.br\/arquivo\/?p=70740"},"modified":"2017-08-14T18:59:57","modified_gmt":"2017-08-14T21:59:57","slug":"mostra-ecofalante-de-cinema-inspira-curso-na-universidade-estadual-de-campinas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/espacoecologico.com.br\/arquivo\/mostra-ecofalante-de-cinema-inspira-curso-na-universidade-estadual-de-campinas\/","title":{"rendered":"Mostra Ecofalante de Cinema inspira curso na Universidade Estadual de Campinas"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Uma nova disciplina come\u00e7ou nesta quinta-feira, 10\/08, para graduandos da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), considerada uma das melhores da Am\u00e9rica Latina. \u201cEconomia, Sociedade e Meio Ambiente na Produ\u00e7\u00e3o Audiovisual Contempor\u00e2nea\u201d \u00e9 interdisciplinar e usar\u00e1 os filmes da Mostra Ecofalante de Cinema Ambiental como base para os debates em aula e a produ\u00e7\u00e3o de trabalhos acad\u00eamicos.<\/p>\n

Apesar de ser o primeiro semestre da mat\u00e9ria, o n\u00famero de alunos inscritos superou o n\u00famero de vagas. A professora respons\u00e1vel, Mariana Fix, da Faculdade de Economia, conta que, al\u00e9m de completa, a turma est\u00e1 bem diversificada. \u201cTemos estudantes das engenharias, de arquitetura e urbanismo, midialogia, economia, e p\u00f3s-graduandos em hist\u00f3ria e artes visuais. Isso fez com que j\u00e1 na primeira aula o debate trouxesse vis\u00f5es diferentes sobre o filme exibido, que \u00e9 um dos objetivos da disciplina\u201d, relatou.<\/p>\n

O filme em quest\u00e3o foi \u201cEcologia\u201d, curta de Leon Hirszman exibido na 1\u00aa Mostra Ecofalante. Realizado na d\u00e9cada de 1970, \u00e9 um dos primeiros document\u00e1rios a tratar diretamente do tema no Brasil. Denuncia os efeitos do crescimento industrial descontrolado e desde ent\u00e3o clama pela revis\u00e3o dos padr\u00f5es de comportamento a fim de evitar o desgaste dos recursos naturais.<\/p>\n

Constru\u00e7\u00e3o coletiva<\/strong><\/p>\n

Tamb\u00e9m est\u00e3o envolvidos na disciplina as professoras Gisela Leonelli, da Arquitetura, Adriana Silva, da Geografia, e o professor Humberto Miranda, da Economia. Outros docentes devem participar das aulas como convidados, assim como alunos da gradua\u00e7\u00e3o e da p\u00f3s. Todos contribu\u00edram no processo de sele\u00e7\u00e3o dos filmes e elabora\u00e7\u00e3o da bibliografia do curso, que se relaciona com os temas levantados e \u00e0 produ\u00e7\u00e3o audiovisual em si.<\/p>\n

Para exibi\u00e7\u00e3o em aula est\u00e3o programados t\u00edtulos como\u00a0Auto-fitness<\/em><\/a>\u00a0(2015, Alemanha),\u00a0Para Onde Foram as Andorinhas?<\/em><\/a>\u00a0(Brasil, 2015),\u00a0O Custo do Transporte Global<\/em><\/a>(Espanha\/Fran\u00e7a, 2016),\u00a0Imp\u00e9rio da Fantasia<\/em>\u00a0<\/a>(Dinamarca, 2016) e\u00a0Na\u00e7\u00e3o Especula\u00e7\u00e3o<\/em><\/a>(EUA\/Espanha, 2016)*. De acordo com o programa, os document\u00e1rios apresentam \u201ccasos emblem\u00e1ticos que estimulam o debate sobre as formas contempor\u00e2neas da acumula\u00e7\u00e3o capitalista, a produ\u00e7\u00e3o social do meio ambiente constru\u00eddo, a expans\u00e3o das fronteiras agr\u00edcolas e suas consequ\u00eancias socioambientais\u201d.<\/p>\n