{"id":51151,"date":"2016-10-06T07:57:05","date_gmt":"2016-10-06T10:57:05","guid":{"rendered":"https:\/\/espacoecologico.com.br\/arquivo\/?p=51151"},"modified":"2016-10-06T07:57:53","modified_gmt":"2016-10-06T10:57:53","slug":"meio-ambiente-no-curriculo-e-na-gestao-da-escola-ainda-e-um-desafio-para-a-educacao-brasileira","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/espacoecologico.com.br\/arquivo\/meio-ambiente-no-curriculo-e-na-gestao-da-escola-ainda-e-um-desafio-para-a-educacao-brasileira\/","title":{"rendered":"Meio ambiente no curr\u00edculo e na gest\u00e3o da escola ainda \u00e9 um desafio para a educa\u00e7\u00e3o brasileira"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>O\u00a0relat\u00f3rio<\/a>\u00a0lan\u00e7ado esse m\u00eas pela Unesco (Organiza\u00e7\u00e3o das Na\u00e7\u00f5es Unidas para a Educa\u00e7\u00e3o, a Ci\u00eancia e a Cultura), com o tema \u201cEduca\u00e7\u00e3o para as Pessoas e o Planeta: criar futuros sustent\u00e1veis para todos\u201d, deixa claro que os avan\u00e7os na educa\u00e7\u00e3o s\u00e3o indispens\u00e1veis para o desenvolvimento mundial.<\/p>\n

Segundo a pesquisa, o Brasil atingiu a m\u00e9dia mundial de investimentos em educa\u00e7\u00e3o no ano de 2012, mas \u00e9 preciso repensar a forma\u00e7\u00e3o dos professores e valorizar novas metodologias de ensino. O Porvir conversou com a coordenadora de educa\u00e7\u00e3o da Unesco no Brasil, Rebeca Otero, que comentou alguns dos principais pontos do relat\u00f3rio.<\/p>\n

\u2013 Veja dados sobre o Brasil e demais materiais para sala de aula<\/a><\/p>\n

\u201cNo Brasil, vemos uma educa\u00e7\u00e3o focada em determinados conte\u00fados para o Enem. Os curr\u00edculos pautados apenas por livros did\u00e1ticos. N\u00e3o se v\u00ea a educa\u00e7\u00e3o como esse instrumento de qualifica\u00e7\u00e3o da vida das pessoas, para aprender a ser, conviver e fazer. A educa\u00e7\u00e3o precisa construir um indiv\u00edduo cidad\u00e3o, capaz de fazer boas escolhas para si e para a sua comunidade\u201d.<\/p>\n

Meio ambiente<\/strong><\/p>\n

Encontrar novas solu\u00e7\u00f5es para problemas ambientais e ter um futuro com ind\u00fastrias mais verdes s\u00e3o alguns dos Objetivos de Desenvolvimento Sustent\u00e1vel das Na\u00e7\u00f5es Unidas. Por\u00e9m, segundo a pesquisa, metade dos pa\u00edses avaliados nem menciona explicitamente a mudan\u00e7a clim\u00e1tica em seus curr\u00edculos escolares.<\/p>\n

Ainda de acordo com o estudo, nos pa\u00edses da Organiza\u00e7\u00e3o para a Coopera\u00e7\u00e3o e Desenvolvimento Econ\u00f4mico (OCDE), 40% dos estudantes de 15 anos de idade t\u00eam apenas conhecimentos b\u00e1sicos sobre temas ambientais. J\u00e1 no Brasil, Uruguai, M\u00e9xico e Argentina, esse \u00edndice sobe para mais de 60%.<\/p>\n

\u201cAs escolas at\u00e9 aceitam bem o tema, por ser uma agenda positiva. Por\u00e9m, ainda trabalham de forma muito superficial. Isso mostra o quanto precisamos renovar a educa\u00e7\u00e3o. \u00c9 preciso investir e repensar a forma\u00e7\u00e3o dos professores\u201d, alerta Rebeca. \u201cA sustentabilidade, por exemplo, tamb\u00e9m deve ser levada a s\u00e9rio pelos gestores. N\u00e3o adianta s\u00f3 tratar em sala de aula, \u00e9 preciso tamb\u00e9m dar o exemplo e investir em uma gest\u00e3o mais sustent\u00e1vel\u201d.<\/p>\n

Formar cidad\u00e3os engajados<\/strong><\/p>\n

O relat\u00f3rio apresenta um estudo feito em 35 pa\u00edses que mostrou que a abertura nas escolas para discuss\u00f5es de assuntos pol\u00eamicos, em que os alunos ou\u00e7am e expressem opini\u00f5es divergentes em sala de aula, aumenta a inten\u00e7\u00e3o da participa\u00e7\u00e3o pol\u00edtica dos estudantes.<\/p>\n

\u201c\u00c9 imposs\u00edvel ter uma boa educa\u00e7\u00e3o sem ter nas escolas o debate que promova o pensamento cr\u00edtico da comunidade\u201d, afirma Otero.<\/p>\n

Dados da pesquisa mostram que o acesso amplo e igualit\u00e1rio \u00e0 educa\u00e7\u00e3o de boa qualidade ajuda a manter pr\u00e1ticas e institui\u00e7\u00f5es democr\u00e1ticas. N\u00edveis melhores de alfabetiza\u00e7\u00e3o responderam pela metade das transi\u00e7\u00f5es para regimes democr\u00e1ticos entre 1870 e 2000.<\/p>\n

Forma\u00e7\u00e3o de professores<\/strong><\/p>\n

Al\u00e9m de incluir as mudan\u00e7as clim\u00e1ticas e sustentabilidade no curr\u00edculo de forma\u00e7\u00e3o dos professores e gestores da educa\u00e7\u00e3o, o relat\u00f3rio da Unesco afirma que \u00e9 preciso romper urgentemente com as tend\u00eancias do passado.<\/p>\n

\u201cOs professores sentem necessidade de uma forma\u00e7\u00e3o melhor. \u00c9 preciso atualizar o curr\u00edculo para que eles estejam preparados para lidar com bullying ou crian\u00e7as portadoras de necessidades especiais, entre outros tantos temas importantes atualmente nas escolas\u201d, sugere.<\/p>\n

A pol\u00edtica salarial, educa\u00e7\u00e3o continuada, redu\u00e7\u00e3o de carga hor\u00e1ria e as condi\u00e7\u00f5es de trabalho do professor precisam de revis\u00e3o. \u201cSem a valoriza\u00e7\u00e3o da carreira docente, fica mais dif\u00edcil a renova\u00e7\u00e3o. Os jovens acabam n\u00e3o querendo seguir essa carreira. O que acontece aqui no Brasil, por exemplo, \u00e9 que temos um d\u00e9ficit de professores em determinadas \u00e1reas\u201d.<\/p>\n

Educa\u00e7\u00e3o superior<\/strong><\/p>\n

Em uma amostra de 76 pa\u00edses, 20% das pessoas mais ricas com idades entre 25 e 29 anos completaram pelo menos quatro anos da educa\u00e7\u00e3o terci\u00e1ria, em compara\u00e7\u00e3o com menos de 1% das mais pobres.<\/p>\n

A previs\u00e3o \u00e9 que at\u00e9 2020 o mundo apresente um d\u00e9ficit de 40 milh\u00f5es de trabalhadores sem ensino superior e um excesso de 95 milh\u00f5es de trabalhadores com n\u00edveis educacionais b\u00e1sicos.<\/p>\n

Para o Brasil conseguir vencer esse desafio, segundo a coordenadora de Educa\u00e7\u00e3o da Unesco no Brasil, ser\u00e1 necess\u00e1rio investir em cursos t\u00e9cnicos. \u201cN\u00e3o s\u00f3 aumentar a oferta dos cursos t\u00e9cnicos de curta dura\u00e7\u00e3o, inclusive j\u00e1 no ensino m\u00e9dio, mas entender a verdadeira demanda. Hoje, 70% desses cursos no Brasil s\u00e3o de \u00e1rea administrativa. \u00c9 preciso oferecer qualifica\u00e7\u00e3o para outras \u00e1reas\u201d.<\/p>\n

O relat\u00f3rio<\/strong><\/p>\n

O relat\u00f3rio da Unesco monitora o objetivo global de educa\u00e7\u00e3o da Agenda de Desenvolvimento Sustent\u00e1vel das Na\u00e7\u00f5es Unidas. S\u00e3o 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustent\u00e1vel, um plano de a\u00e7\u00e3o e as 169 metas priorit\u00e1rias que devem ser alcan\u00e7adas pelos pa\u00edses-membros da ONU (Organiza\u00e7\u00e3o das Na\u00e7\u00f5es Unidas) at\u00e9 2030. A nova agenda coloca a educa\u00e7\u00e3o como o principal ponto para alcance das metas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

O\u00a0relat\u00f3rio\u00a0lan\u00e7ado esse m\u00eas pela Unesco (Organiza\u00e7\u00e3o das Na\u00e7\u00f5es Unidas para a Educa\u00e7\u00e3o, a Ci\u00eancia e<\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":51154,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[],"tags":[],"uagb_featured_image_src":{"full":["https:\/\/espacoecologico.com.br\/arquivo\/wp-content\/uploads\/2016\/10\/meio_ambiente-1.jpg",415,265,false],"thumbnail":["https:\/\/espacoecologico.com.br\/arquivo\/wp-content\/uploads\/2016\/10\/meio_ambiente-1-150x150.jpg",150,150,true],"medium":["https:\/\/espacoecologico.com.br\/arquivo\/wp-content\/uploads\/2016\/10\/meio_ambiente-1-300x192.jpg",300,192,true],"medium_large":["https:\/\/espacoecologico.com.br\/arquivo\/wp-content\/uploads\/2016\/10\/meio_ambiente-1.jpg",415,265,false],"large":["https:\/\/espacoecologico.com.br\/arquivo\/wp-content\/uploads\/2016\/10\/meio_ambiente-1.jpg",415,265,false],"1536x1536":["https:\/\/espacoecologico.com.br\/arquivo\/wp-content\/uploads\/2016\/10\/meio_ambiente-1.jpg",415,265,false],"2048x2048":["https:\/\/espacoecologico.com.br\/arquivo\/wp-content\/uploads\/2016\/10\/meio_ambiente-1.jpg",415,265,false],"cream-magazine-thumbnail-2":["https:\/\/espacoecologico.com.br\/arquivo\/wp-content\/uploads\/2016\/10\/meio_ambiente-1.jpg",415,265,false],"cream-magazine-thumbnail-3":["https:\/\/espacoecologico.com.br\/arquivo\/wp-content\/uploads\/2016\/10\/meio_ambiente-1.jpg",415,265,false],"cream-magazine-thumbnail-4":["https:\/\/espacoecologico.com.br\/arquivo\/wp-content\/uploads\/2016\/10\/meio_ambiente-1.jpg",415,265,false]},"uagb_author_info":{"display_name":"","author_link":"https:\/\/espacoecologico.com.br\/arquivo\/author\/"},"uagb_comment_info":0,"uagb_excerpt":"O\u00a0relat\u00f3rio\u00a0lan\u00e7ado esse m\u00eas pela Unesco (Organiza\u00e7\u00e3o das Na\u00e7\u00f5es Unidas para a Educa\u00e7\u00e3o, a Ci\u00eancia e","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/espacoecologico.com.br\/arquivo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/51151"}],"collection":[{"href":"https:\/\/espacoecologico.com.br\/arquivo\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/espacoecologico.com.br\/arquivo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/espacoecologico.com.br\/arquivo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/espacoecologico.com.br\/arquivo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=51151"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/espacoecologico.com.br\/arquivo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/51151\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/espacoecologico.com.br\/arquivo\/wp-json\/wp\/v2\/media\/51154"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/espacoecologico.com.br\/arquivo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=51151"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/espacoecologico.com.br\/arquivo\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=51151"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/espacoecologico.com.br\/arquivo\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=51151"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}