{"id":43340,"date":"2016-06-07T12:00:02","date_gmt":"2016-06-07T15:00:02","guid":{"rendered":"https:\/\/espacoecologico.com.br\/arquivo\/?p=43340"},"modified":"2016-06-06T18:58:25","modified_gmt":"2016-06-06T21:58:25","slug":"estudantes-de-ensino-medio-de-manaus-criam-prancha-ecologica-com-garrafas-pet","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/espacoecologico.com.br\/arquivo\/estudantes-de-ensino-medio-de-manaus-criam-prancha-ecologica-com-garrafas-pet\/","title":{"rendered":"Estudantes de ensino m\u00e9dio de Manaus criam prancha ecol\u00f3gica com garrafas PET"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Estudantes do ensino m\u00e9dio de escolas p\u00fablicas de Manaus criaram pranchas da modalidade Stand Up Paddle com garrafas PET e outros produtos recicl\u00e1veis, como CDs e canos de PVC. Os praticantes da modalidade esportiva, que lembra o\u00a0surf<\/span>, ficam em p\u00e9 na prancha e remam em mares e rios. Os cientistas juniores, como s\u00e3o chamados, deram uma destina\u00e7\u00e3o sustent\u00e1vel a esse material que \u00e9 considerado lixo e geralmente descartado de forma inadequada no meio ambiente.<\/p>\n

O trabalho faz parte de dois projetos desenvolvidos na Escola Estadual Senador Petr\u00f4nio Portella: o Pr\u00f3-Engenharias, Programa Estrat\u00e9gico de Indu\u00e7\u00e3o \u00e0 Forma\u00e7\u00e3o de Recursos Humanos em Engenharias no Amazonas e o RH-TI, Programa Estrat\u00e9gico de Indu\u00e7\u00e3o \u00e0 Forma\u00e7\u00e3o de Recursos Humanos em Tecnologia da Informa\u00e7\u00e3o. As iniciativas contam com o apoio da Funda\u00e7\u00e3o de Amparo \u00e0 Pesquisa do Estado do Amazonas (Fapeam) e da Secretaria de Estado de Educa\u00e7\u00e3o (Seduc).<\/p>\n

\"\"<\/a>O professor de Qu\u00edmica Oben\u00e9sio Aguiar idealizou a prancha ecol\u00f3gica junto com os alunos. Ele explica que a ideia era desenvolver o projeto integrando as disciplinas de matem\u00e1tica, f\u00edsica e qu\u00edmica com foco na sustentabilidade. \u201cComo \u00e9 um projeto para desenvolver a parte interdisciplinar, pegamos um problema: o problema ambiental. Como \u00e9 qu\u00edmica, trabalhamos com a PET, que \u00e9 um processo de polimeriza\u00e7\u00e3o (rea\u00e7\u00e3o qu\u00edmica) dentro da qu\u00edmica org\u00e2nica\u201d, dsse o professor.<\/p>\n

Ap\u00f3s a escolha do produto a ser utilizado, o grupo fez pesquisas para definir qual seria o experimento. \u201cA partir da\u00ed, fomos ver solu\u00e7\u00f5es para a quest\u00e3o da problem\u00e1tica da cidade de Manaus, coisas que j\u00e1 foram feitas e n\u00f3s pesquisamos na internet. Esse projeto da prancha de SUP n\u00e3o \u00e9 pioneiro nosso, mas no norte ele nunca foi desenvolvido e eles acharam muito interessante. N\u00f3s meio que j\u00e1 os induzimos a pensar como universit\u00e1rios, a resolver problemas\u201d, explicou o professor.<\/p>\n

<\/p>\n

Imagem: \u00c9rico Xavier \/ Ag\u00eancia Fapeam<\/i><\/p>\n

Para viabilizar o projeto, cerca de 40 estudantes fizeram um mutir\u00e3o que recolheu mil garrafas PET das ruas e igarap\u00e9s de Manaus. Com esse material, foi poss\u00edvel construir seis pranchas de SUP, com tamanhos e formatos diferentes, que foram testadas com sucesso no Rio Negro pelos pr\u00f3prios alunos. \u201cAntes, eles tamb\u00e9m fizeram um teste na piscina da escola para ver a resist\u00eancia da prancha. Corrigiram os erros, fizeram um relat\u00f3rio dentro dos padr\u00f5es da ABNT (Associa\u00e7\u00e3o Brasileira de Nornas T\u00e9cnicas). Uma das pranchas, inclusive, foi formatada para crian\u00e7as e animais dom\u00e9sticos. Um cachorro tamb\u00e9m participou dos testes.<\/p>\n

\u201cUma das partes legais do projeto \u00e9 a concilia\u00e7\u00e3o entre a reciclagem e ao mesmo o lazer que isso promove. Porque a gente acaba tirando alguma coisa que polui e transforma num lazer, aproveitando isso\u201d, disse o estudante Lucas Tabosa, que cursa o 3\u00ba ano do Ensino M\u00e9dio no Col\u00e9gio Militar \u00c1urea Pinheiro Braga.<\/p>\n

Os participantes do projeto foram selecionados a partir da nota em um processo seletivo da Universidade Federal do Amazonas (Ufam), para preparar futuros engenheiros e especialistas em tecnologia da informa\u00e7\u00e3o. A estudante Juliana Cavalcanti, da Escola Estadual Homero de Miranda Le\u00e3o, tem 17 anos, e sonha em cursar engenharia civil. Para ela, a iniciativa vai facilitar a vida acad\u00eamica.<\/p>\n

\u201cFoi bem legal, porque a gente aprendeu bastante. Aprendemos a usar t\u00e9cnicas. O projeto tamb\u00e9m ajudou muito na parte te\u00f3rica. Tivemos que fazer um trabalho cient\u00edfico. Muitas pessoas n\u00e3o tem a base pra ir pra Faculdade, e quando chega l\u00e1 fica bem perdido. A gente n\u00e3o. Temos uma facilidade maior porque \u00e9 bem pesado o curso\u201d, afirma Juliana.<\/p>\n

Ainda de acordo com o professor Oben\u00e9sio, a expectativa \u00e9 que o experimento com as pranchas ecol\u00f3gicas n\u00e3o fique restrito ao \u00e2mbito escolar. Ele informou que j\u00e1 existe a ideia de se criar um projeto com o apoio do governo, de aluguel das pranchas ecol\u00f3gicas, como forma de gerar renda para os estudantes.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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