{"id":30475,"date":"2015-10-26T07:00:52","date_gmt":"2015-10-26T10:00:52","guid":{"rendered":"https:\/\/espacoecologico.com.br\/arquivo\/?p=30475"},"modified":"2015-10-25T21:49:49","modified_gmt":"2015-10-26T00:49:49","slug":"orgaos-em-3d-revolucionam-curso-de-medicina-de-universidade-amazonense","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/espacoecologico.com.br\/arquivo\/orgaos-em-3d-revolucionam-curso-de-medicina-de-universidade-amazonense\/","title":{"rendered":"\u00d3rg\u00e3os em 3D revolucionam curso de Medicina de universidade amazonense"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>A rotina de estudos do aluno de Medicina Andr\u00e9 Gomes, de 26 anos, sobre o funcionamento de \u00f3rg\u00e3os passou por uma revolu\u00e7\u00e3o. Se antes ele precisava de cad\u00e1veres ou das imagens em livros, agora, o estudante da Universidade do Estado do Amazonas (UEA) conta com pe\u00e7as em 3D<\/strong><\/a> que est\u00e3o ao seu alcance gra\u00e7as a uma parceria com a Faculdade de Medicina da Universidade de S\u00e3o Paulo (USP<\/strong><\/a>).<\/p>\n

Com a estrutura tecnol\u00f3gica da USP e uma impressora 3D<\/strong><\/a>, cerca de 2 mil alunos dos cursos de Medicina, Odontologia e Enfermagem da universidade amazonense est\u00e3o aprofundando os estudos e tendo acesso a modelos de \u00f3rg\u00e3os com doen\u00e7as e com um detalhamento que n\u00e3o seria poss\u00edvel apenas com o uso de corpos. O projeto vai completar um ano no pr\u00f3ximo m\u00eas e a UEA foi a primeira entidade a receber a iniciativa.<\/p>\n

“\u00c9 uma alternativa ao ensino com o cad\u00e1ver, porque nem sempre o estudante precisa estar em laborat\u00f3rio. O \u00f3rg\u00e3o em 3D permite um contato manual e \u00e9 uma grande contribui\u00e7\u00e3o para o estudo da anatomia”, diz o estudante.<\/p>\n

Para construir os \u00f3rg\u00e3os, a USP faz uma resson\u00e2ncia magn\u00e9tica neles – usando a m\u00e1quina 7 tesla, que \u00e9 a mais potente da Am\u00e9rica Latina – e o resultado \u00e9 impresso no equipamento 3D. A reprodu\u00e7\u00e3o pode ser feita em qualquer lugar com uma impressora compat\u00edvel. De acordo com a USP, o projeto foi feito por meio de um conv\u00eanio e a UEA investiu cerca de R$ 1,5 milh\u00e3o. Tamb\u00e9m foi feito um investimento na forma\u00e7\u00e3o dos docentes.<\/p>\n

“O \u00f3rg\u00e3o em 3D n\u00e3o vem para substituir (o \u00f3rg\u00e3o real), mas para complementar. Para o aluno, \u00e9 fant\u00e1stico. Ele tem contato com uma estrutura real\u00edstica, did\u00e1tica e que facilita a compreens\u00e3o”, explica Chao Wen, chefe da se\u00e7\u00e3o de Telemedicina do Departamento de Patologia da Faculdade de Medicina da USP.<\/p>\n

Al\u00e9m de mostrar todas as estruturas dos \u00f3rg\u00e3os, o m\u00e9todo consegue fazer recortes e amplia\u00e7\u00f5es. “O aumento do tamanho pode ser de 150 a 200 vezes. \u00c9 a materializa\u00e7\u00e3o do mundo digital para o f\u00edsico.” O estudante Andr\u00e9 Gomes concorda. “Quando h\u00e1 um est\u00edmulo para estudar, nasce uma curiosidade que contribui para que o desempenho aumente.”<\/p>\n

A capacidade de produzir com exatid\u00e3o e com riqueza de detalhes os \u00f3rg\u00e3os \u00e9 uma caracter\u00edstica destacada pelo reitor da UEA, Cleinaldo de Almeida Costa. “A impressora reproduz a pe\u00e7a anat\u00f4mica. Pode ser uma parte do corpo, \u00f3rg\u00e3o com les\u00e3o, olho com v\u00e1rios recortes, o feto, aparelhos reprodutores, qualquer parte do corpo. O aluno entra em um cen\u00e1rio de um novo eixo de aprendizado, sai do papel para uma pe\u00e7a real que pode ser usada ao longo do ano, torna-se um acervo material.”<\/p>\n

Costa diz que o equipamento trouxe benef\u00edcios at\u00e9 para pessoas que n\u00e3o fazem parte do ambiente acad\u00eamico. “H\u00e1 duas semanas, foi realizada a 7.\u00aa Semana de Anatomia com uma feira que \u00e9 apresentada \u00e0 comunidade e um dos carros-chefes foram os \u00f3rg\u00e3os em 3D.” Os estudantes j\u00e1 t\u00eam contato com a tecnologia no primeiro semestre. “Essa \u00e9 uma tecnologia que veio para ficar. Existe uma dificuldade para a manuten\u00e7\u00e3o dos cad\u00e1veres e as pe\u00e7as em 3D podem ser usadas \u00e0 exaust\u00e3o.”<\/p>\n

A pr\u00f3xima unidade a receber o projeto ser\u00e1 a Uni\u00e3o das Faculdades dos Grandes Lagos (Unilago), em S\u00e3o Jos\u00e9 do Rio Preto, interior paulista, no m\u00eas que vem.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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