{"id":151046,"date":"2021-08-07T14:43:33","date_gmt":"2021-08-07T17:43:33","guid":{"rendered":"https:\/\/espacoecologico.com.br\/arquivo\/?p=151046"},"modified":"2021-08-07T14:44:07","modified_gmt":"2021-08-07T17:44:07","slug":"por-que-os-animais-reconhecem-numeros-mas-so-os-humanos-conseguem-fazer-contas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/espacoecologico.com.br\/arquivo\/por-que-os-animais-reconhecem-numeros-mas-so-os-humanos-conseguem-fazer-contas\/","title":{"rendered":"Por que os animais reconhecem n\u00fameros, mas s\u00f3 os humanos conseguem fazer contas"},"content":{"rendered":"
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\"\"<\/a>Fazer conta parece algo t\u00e3o simples para os adultos, que \u00e9 pouco prov\u00e1vel que eles se lembrem quando ou como aprenderam essa habilidade \u00fatil e aparentemente autom\u00e1tica.<\/b><\/p>\n<\/div>\n

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Mas, se voc\u00ea pensar sobre isso, contar \u00e9 uma inven\u00e7\u00e3o not\u00e1vel.<\/p>\n<\/div>\n

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Ajudou os primeiros humanos a comercializar, distribuir alimentos e organizar civiliza\u00e7\u00f5es emergentes, estabelecendo as bases para a vida como conhecemos hoje.<\/p>\n

Mas a sensibilidade aos n\u00fameros n\u00e3o \u00e9 exclusivamente humana.<\/p>\n

Foi constatado que os min\u00fasculos barrigudinhos (uma esp\u00e9cie de peixe) e as abelhas, assim como hienas e cachorros, percebem e agem de acordo com est\u00edmulos num\u00e9ricos.<\/p>\n

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Portanto, responder a n\u00fameros \u00e9 uma caracter\u00edstica evolutiva que parecemos compartilhar com alguns animais, assim como uma habilidade que aprendemos em algumas das nossas primeiras li\u00e7\u00f5es.<\/p>\n<\/div>\n

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Como pesquisadora em cogni\u00e7\u00e3o num\u00e9rica, me interessa como os c\u00e9rebros processam os n\u00fameros.<\/p>\n<\/div>\n

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Os seres humanos e os animais realmente compartilham algumas habilidades num\u00e9ricas not\u00e1veis \u2014 que os ajudam a tomar decis\u00f5es inteligentes sobre onde se alimentar e onde se abrigar.<\/p>\n<\/div>\n

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Mas assim que a linguagem entra em cena, os humanos come\u00e7am a superar os animais, revelando como as palavras e os d\u00edgitos sustentam nosso mundo matem\u00e1tico avan\u00e7ado.<\/p>\n<\/div>\n

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Dois sistemas num\u00e9ricos<\/h2>\n<\/div>\n
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Quando pensamos em fazer conta, pensamos em “um, dois, tr\u00eas”.<\/p>\n<\/div>\n

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Mas \u00e9 claro que isso depende da linguagem num\u00e9rica, que os jovens humanos e animais n\u00e3o possuem. Em vez disso, eles usam dois sistemas num\u00e9ricos distintos.<\/p>\n<\/div>\n

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Desde os dez meses de idade, os beb\u00eas humanos j\u00e1 est\u00e3o se familiarizando com os n\u00fameros.<\/p>\n<\/div>\n

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Mas h\u00e1 um limite para suas habilidades num\u00e9ricas: eles s\u00f3 conseguem detectar mudan\u00e7as num\u00e9ricas entre um e tr\u00eas \u2014 quando, por exemplo, uma ma\u00e7\u00e3 \u00e9 removida de um grupo de tr\u00eas ma\u00e7\u00e3s.<\/p>\n<\/div>\n

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Essa habilidade \u00e9 compartilhada por muitos animais com c\u00e9rebros significativamente menores, como peixes e abelhas.<\/p>\n<\/div>\n

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Esse sistema num\u00e9rico primitivo, que ajuda beb\u00eas e animais a perceber o n\u00famero de um pequeno conjunto de objetos sem ter que de fato contar, provavelmente depende de um sistema atencional interno de mem\u00f3ria de trabalho que fica sobrecarregado com n\u00fameros acima de tr\u00eas.<\/p>\n<\/div>\n

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\u00c0 medida que crescemos, nos tornamos capazes de estimar n\u00fameros muito maiores, novamente sem precisar nos referir \u00e0 linguagem.<\/p>\n<\/div>\n

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Imagine que voc\u00ea \u00e9 um ca\u00e7ador-coletor faminto. Voc\u00ea v\u00ea dois arbustos, um com 400 groselhas e outro com 500.<\/p>\n<\/div>\n

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\u00c9 prefer\u00edvel se aproximar do arbusto com mais frutas, mas \u00e9 uma grande perda de tempo contar as groselhas em cada arbusto individualmente.<\/p>\n<\/div>\n

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Ent\u00e3o, n\u00f3s estimamos.<\/p>\n<\/div>\n

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E fazemos isso com outro sistema num\u00e9rico interno especializado em aproximar grandes n\u00fameros de maneira imprecisa \u2014 o chamado “sistema num\u00e9rico aproximado”.<\/p>\n<\/div>\n

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Dado que h\u00e1 uma clara vantagem evolutiva para aqueles que s\u00e3o capazes de escolher rapidamente a fonte de alimento mais abundante, n\u00e3o \u00e9 surpreendente que peixes, p\u00e1ssaros, abelhas, golfinhos, elefantes e primatas possuam um sistema num\u00e9rico aproximado.<\/p>\n<\/div>\n

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Em humanos, a precis\u00e3o desse sistema melhora com o desenvolvimento.<\/p>\n<\/div>\n

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\"Abelha<\/div>\n

CR\u00c9DITO,<\/span>GETTY IMAGES <\/span>Legenda da foto, A abelha \u00e9 um dos animais que agem de acordo com est\u00edmulos num\u00e9ricos<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/figure>\n<\/div>\n

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Os rec\u00e9m-nascidos podem estimar diferen\u00e7as aproximadas em n\u00fameros na propor\u00e7\u00e3o de 1: 3, ent\u00e3o s\u00e3o capazes de dizer que um arbusto com 300 frutas tem mais frutas do que um com 100.<\/p>\n<\/div>\n

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Na idade adulta, este sistema \u00e9 aprimorado para uma propor\u00e7\u00e3o de 9:10.<\/p>\n<\/div>\n

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Embora esses dois sistemas apare\u00e7am em uma variedade de animais, incluindo jovens humanos, isso n\u00e3o significa necessariamente que os sistemas cerebrais por tr\u00e1s deles sejam os mesmos em todos os animais.<\/p>\n<\/div>\n

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Mas, visto que tantas esp\u00e9cies animais podem extrair informa\u00e7\u00f5es num\u00e9ricas, parece que a sensibilidade aos n\u00fameros evoluiu em muitas esp\u00e9cies h\u00e1 muito tempo.<\/p>\n<\/div>\n

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S\u00edmbolos num\u00e9ricos<\/h2>\n<\/div>\n
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O que nos diferencia dos animais n\u00e3o humanos \u00e9 nossa capacidade de representar n\u00fameros com s\u00edmbolos.<\/p>\n<\/div>\n

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N\u00e3o est\u00e1 totalmente claro quando os humanos come\u00e7aram a fazer isso, embora tenha sido sugerido que as marcas feitas em ossos de animais por nossos parentes neandertais, h\u00e1 60 mil anos, s\u00e3o alguns dos primeiros exemplos arqueol\u00f3gicos de contagem simb\u00f3lica.<\/p>\n<\/div>\n

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A externaliza\u00e7\u00e3o do processo de fazer conta pode ter come\u00e7ado com as partes do nosso corpo. Os dedos s\u00e3o ferramentas naturais de contar, mas s\u00e3o limitados a dez.<\/p>\n<\/div>\n

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O sistema tradicional de contagem dos yupno, em Papua Nova Guin\u00e9, ampliou esse n\u00famero para 33 usando partes do corpo adicionais para contar, come\u00e7ando com os dedos dos p\u00e9s, depois as orelhas, olhos, nariz, narinas, mamilos, umbigo, test\u00edculos e o p\u00eanis.<\/p>\n<\/div>\n

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Mas, \u00e0 medida que nosso apetite por n\u00fameros cresceu, come\u00e7amos a usar sistemas simb\u00f3licos mais avan\u00e7ados para represent\u00e1-los.<\/p>\n<\/div>\n

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Hoje, a maioria dos humanos usa o sistema de numera\u00e7\u00e3o indo-ar\u00e1bico para contar.<\/p>\n<\/div>\n

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Uma inven\u00e7\u00e3o incr\u00edvel, que usa apenas dez s\u00edmbolos (0-9) em um sistema posicional para representar um conjunto infinito de n\u00fameros.<\/p>\n<\/div>\n

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Quando as crian\u00e7as adquirem o significado dos d\u00edgitos num\u00e9ricos, elas j\u00e1 sabem as palavras que representam os n\u00fameros. Na verdade, as palavras para n\u00fameros pequenos est\u00e3o tipicamente entre as primeiras centenas de palavras que as crian\u00e7as falam, repetindo sequ\u00eancias como “um-dois-tr\u00eas-quatro-cinco” com facilidade.<\/p>\n<\/div>\n

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O que \u00e9 interessante aqui \u00e9 que as crian\u00e7as pequenas levam algum tempo para entender o fato de que a \u00faltima palavra na sequ\u00eancia de contagem n\u00e3o apenas descreve a ordem do objeto na lista de contagem (o quinto objeto), como tamb\u00e9m o n\u00famero total de objetos contados at\u00e9 ent\u00e3o (cinco objetos).<\/p>\n<\/div>\n

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Embora isso seja \u00f3bvio para um adulto, o chamado “princ\u00edpio da cardinalidade” \u00e9 um passo conceitualmente dif\u00edcil e importante para as crian\u00e7as \u2014 e leva meses para elas aprenderem.<\/p>\n<\/div>\n

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O aprendizado de palavras num\u00e9ricas tamb\u00e9m \u00e9 moldado pelo ambiente de linguagem.<\/p>\n<\/div>\n

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Os munduruku, uma tribo ind\u00edgena da Amaz\u00f4nia, t\u00eam muito poucas palavras para n\u00fameros exatos e, em vez disso, usam palavras aproximadas para denotar outras quantidades, como “alguns” e “muitos”.<\/p>\n<\/div>\n

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Fora de seu vocabul\u00e1rio de palavras num\u00e9ricas exatas, o desempenho de c\u00e1lculo dos munduruku \u00e9 sempre aproximado.<\/p>\n<\/div>\n

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Isso mostra como diferentes ambientes de linguagem afetam a precis\u00e3o das pessoas quando se trata de nomear grandes n\u00fameros exatos.<\/p>\n<\/div>\n

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Contar para calcular<\/h2>\n<\/div>\n
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Muitas crian\u00e7as e adultos t\u00eam dificuldade com a matem\u00e1tica. Mas algum desses sistemas num\u00e9ricos est\u00e1 ligado \u00e0 habilidade matem\u00e1tica?<\/p>\n<\/div>\n

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Em um estudo, crian\u00e7as em idade pr\u00e9-escolar com um sistema num\u00e9rico aproximado mais preciso apresentaram maior probabilidade de se sair bem em aritm\u00e9tica no ano seguinte em compara\u00e7\u00e3o com seus colegas com um sistema num\u00e9rico aproximado menos preciso.<\/p>\n<\/div>\n

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Mas, em geral, esses efeitos foram pequenos e controversos.<\/p>\n<\/div>\n

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A capacidade de passar de palavras num\u00e9ricas faladas (vinte e cinco) para s\u00edmbolos num\u00e9ricos escritos (25) \u00e9 um indicador mais confi\u00e1vel de habilidades aritm\u00e9ticas em crian\u00e7as na escola prim\u00e1ria.<\/p>\n<\/div>\n

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Novamente, isso mostra que a linguagem desempenha um papel central em como os humanos calculam e contam.<\/p>\n<\/div>\n

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Portanto, embora os animais e os humanos estejam rotineiramente extraindo informa\u00e7\u00f5es num\u00e9ricas de seu ambiente, \u00e9 a linguagem que nos diferencia \u2014 nos ajudando n\u00e3o apenas a escolher o arbusto mais carregado de frutas, mas tamb\u00e9m a realizar os tipos de c\u00e1lculos dos quais nossa civiliza\u00e7\u00e3o depende.<\/p>\n<\/div>\n

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*Silke Goebel \u00e9 professora de psicologia na Universidade de York, no Reino Unido.<\/i><\/p>\n<\/div>\n

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Este artigo foi publicado originalmente no site de not\u00edcias acad\u00eamicas The Conversation e republicado aqui sob uma licen\u00e7a Creative Commons.\u00a0<\/i>Leia aqui a vers\u00e3o original<\/a>\u00a0(em ingl\u00eas).<\/i><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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