{"id":150789,"date":"2021-08-03T13:42:53","date_gmt":"2021-08-03T16:42:53","guid":{"rendered":"https:\/\/espacoecologico.com.br\/arquivo\/?p=150789"},"modified":"2021-08-03T13:43:32","modified_gmt":"2021-08-03T16:43:32","slug":"paraibana-de-apenas-11-anos-faz-acessorios-com-material-que-iria-para-o-lixo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/espacoecologico.com.br\/arquivo\/paraibana-de-apenas-11-anos-faz-acessorios-com-material-que-iria-para-o-lixo\/","title":{"rendered":"Paraibana de apenas 11 anos faz acess\u00f3rios com material que iria para o lixo"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Tiras de couro, restos de confec\u00e7\u00e3o de cal\u00e7ados, s\u00e3o transformados em acess\u00f3rios<\/p>\n

Maria Clara Oliveira, t\u00e3o nova e j\u00e1 d\u00e1 exemplo de como a sustentabilidade vale a pena, inclusive financeiramente.<\/p>\n

A menina de Cabaceiras \u2013 PB, a 190 km de Jo\u00e3o Pessoa, nos d\u00e1 uma aula de empreendedorismo consciente, reutilizando material que seria descartado, da oficina de\u00a0 seu pai, para a confec\u00e7\u00e3o de acess\u00f3rios.<\/p>\n

Tudo come\u00e7ou com uma atividade pedag\u00f3gica do projeto de educa\u00e7\u00e3o financeira na escola onde Maria estuda. Ela ficou fascinada por um jogo de tabuleiro sobre formas de poupar e reutilizar recursos.<\/p>\n

Maria ent\u00e3o levou os conceitos do jogo para a vida: observando seu pai, que \u00e9 artes\u00e3o de objetos de couro, planejou uma maneira de reutilizar os retalhos da mat\u00e9ria-prima descartados.<\/p>\n

O resultado s\u00e3o acess\u00f3rios, principalmente pulseiras, feitos \u00e0 m\u00e3o, que est\u00e3o fazendo sucesso na comunidade onde Maria Clara mora.<\/p>\n

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Pulseiras de autoria de Maria Clara | Reprodu\u00e7\u00e3o: Instagram<\/figcaption><\/figure>\n

\u201cFui procurar uma pulseira em uma loja e achei muito cara. A\u00ed na oficina, vi um monte de couro que meu pai joga fora. Pensei assim: meu Deus, quanta coisa vai para o lixo. Pedi para meu pai separar umas tirinhas, peguei outras sobras de material e fiz minha pulseira\u201d, acrescenta.<\/p>\n

Maria foi para o a escola usando o acess\u00f3rio que as amigas adoraram e perguntaram onde comprar. \u201cEu disse que eu mesma tinha feito. A\u00ed come\u00e7aram a encomendar. Percebi que poderia unir os aprendizados de reciclagem e reaproveitamento sustent\u00e1vel que aprendi na escola com a possibilidade de fazer uma rendinha para mim\u201d.<\/p>\n

A demanda da estudante s\u00f3 aumenta. Atrav\u00e9s de uma conta na rede social Instagram (@pulseirastata2021) ela recebe pedidos de clientes do pai. \u201cTudo que d\u00e1 pra reutilizar, eu uso. Potinhos de requeij\u00e3o, baldinho de margarina\u2026 Reaproveito tudo que posso e transformo em presilhas, tiaras, cord\u00f5es e pulseiras. Eu imagino o modelo e come\u00e7o a fazer\u201d.<\/p>\n

Aquela atividade na escola abriu os olhos de Maria Clara, que percebeu quanto desperd\u00edcio acontecia na oficina do pai. \u201cA\u00ed pensei nos acess\u00f3rios. Eu mesma penso as pe\u00e7as, mas tenho ajuda do meu pai e de minha m\u00e3e. Meu pai me ajuda nos corte com a faca e minha m\u00e3e, na coloca\u00e7\u00e3o dos pre\u00e7os\u201d, contou Maria Clara em publica\u00e7\u00e3o do site Uol.<\/p>\n

A import\u00e2ncia de atividades pedag\u00f3gicas, como a que Maria Clara experienciou, \u00e9 crucial para a constru\u00e7\u00e3o de uma consci\u00eancia sobre a sustentabilidade para as novas gera\u00e7\u00f5es. Maria Clara planeja um futuro atuando em um neg\u00f3cio sustent\u00e1vel. \u201cEspero fazer cursos e seguir aprendendo, vou estudar para estimular minhas ideias para essa \u00e1rea.\u201d<\/p>\n

A m\u00e3e da estudante, Mar\u00edlia Michele Oliveira, diz como isso t\u00eam impactado positivamente a fam\u00edlia, influenciando na mudan\u00e7a de h\u00e1bitos e levando os parentes a perceber vantagens no reaproveito de materiais. \u201cMaria Clara j\u00e1 mostra ao pai onde ele pode aproveitar materiais e ele tem respondido bem \u00e0s observa\u00e7\u00f5es dela. Maria j\u00e1 deu at\u00e9 dica para o av\u00f4, que estava fazendo ovo de p\u00e1scoa. Mostrou como ele poderia fazer com as embalagens etc. Eu notei esse interesse dela depois das atividades da escola\u201d, disse.<\/p>\n

O Projeto escolar<\/strong><\/p>\n

Saiba mais sobre o Instituto Brasil Solid\u00e1rio (IBS), respons\u00e1vel pelo projeto escolar, no\u00a0site<\/a>.<\/p>\n

A cidade de Cabaceiras firmou parceria com o instituto em 2009, conta Rosilene Nunes Albuquerque de Oliveira, embaixadora do Instituto na Para\u00edba e coordenadora de educa\u00e7\u00e3o financeira na cidade. \u201cEm 2019 fomos convidados pelo IBS para fazer uma forma\u00e7\u00e3o para a implanta\u00e7\u00e3o de educa\u00e7\u00e3o financeira com os jogos Piquenique e Bons Neg\u00f3cios. A escola Maria Neuly Dourado j\u00e1 havia implantado o JEPP (Programa Jovens Empreendedores Primeiros Passos pelo Sebrae com a Educa\u00e7\u00e3o Empreendedora), que foi um sucesso\u201d, disse.<\/p>\n

O resultado \u00e9 um aprendizado interdisciplinar, com v\u00e1rios componentes curriculares e habilidades desenvolvidas. \u201cO Professor usa uma sequ\u00eancia did\u00e1tica, sempre com objetivos definidos porque o jogo n\u00e3o \u00e9 um jogo de tabuleiro convencional, mas sim um jogo pedag\u00f3gico onde o aluno aprende a poupar, economizar, tomar decis\u00f5es, respeitar regras, al\u00e9m do pr\u00f3prio componente curricular, os jogos tamb\u00e9m enfatizam a quest\u00e3o do meio ambiente, da sustentabilidade e principalmente da rela\u00e7\u00e3o com o outro\u201d, ressalta a educadora.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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