{"id":141146,"date":"2021-02-07T18:30:59","date_gmt":"2021-02-07T21:30:59","guid":{"rendered":"https:\/\/espacoecologico.com.br\/arquivo\/?p=141146"},"modified":"2021-02-07T18:30:59","modified_gmt":"2021-02-07T21:30:59","slug":"este-teste-simples-pode-identificar-se-seu-cachorro-e-um-genio","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/espacoecologico.com.br\/arquivo\/este-teste-simples-pode-identificar-se-seu-cachorro-e-um-genio\/","title":{"rendered":"Este teste simples pode identificar se seu cachorro \u00e9 um g\u00eanio"},"content":{"rendered":"

\"Fa\u00e7a<\/p>\n

Qualquer pessoa que tenha vivido com um c\u00e3o saber\u00e1 sua capacidade de aprender o significado das palavras, mesmo aquelas que voc\u00ea n\u00e3o quer que eles saibam. Quantas vezes voc\u00ea j\u00e1 teve que soletrar as palavras \u201candar\u201d ou \u201cjantar\u201d na esperan\u00e7a de evitar uma explos\u00e3o de excita\u00e7\u00e3o?<\/p>\n

Estudos anteriores investigaram como animais n\u00e3o humanos, incluindo chimpanz\u00e9s, le\u00f5es marinhos e macacos rhesus, aprendem palavras. Mas agora um\u00a0artigo publicado na Nature<\/a>\u00a0mostra que alguns c\u00e3es aprendem o nome de um novo objeto depois de ouvi-lo apenas quatro vezes, uma habilidade anteriormente pensada para ser limitada aos humanos.<\/p>\n

Os pesquisadores descobriram que esta habilidade n\u00e3o era comum entre todos os c\u00e3es estudados, ao inv\u00e9s disso ela pode ser limitada a alguns poucos \u201ctalentosos\u201d ou indiv\u00edduos altamente treinados. Ent\u00e3o como voc\u00ea pode dizer se seu pr\u00f3prio c\u00e3o \u00e9 um g\u00eanio ou n\u00e3o?<\/p>\n

O estudo foi simples, e f\u00e1cil de replicar em casa. Basta seguir os passos que os pesquisadores tomaram para ver se seu c\u00e3o pode aprender os nomes dos objetos t\u00e3o rapidamente. Mas n\u00e3o se preocupe se seu c\u00e3o n\u00e3o tiver esta habilidade, pode ser apenas pela ra\u00e7a ou pela experi\u00eancia anterior.<\/p>\n

Whisky e Vicky Nina<\/h2>\n

O novo estudo envolveu um\u00a0collie<\/a>\u00a0chamado Whisky, que conhecia 59 objetos pelo nome, e um Yorkshire terrier chamado Vicky Nina, que conhecia 42 brinquedos.<\/p>\n

Os pesquisadores testaram o conhecimento de cada c\u00e3o sobre seus brinquedos, pedindo-lhes que trouxessem cada brinquedo por sua vez. Nem os propriet\u00e1rios nem os experimentadores podiam ver os brinquedos, para evitar influenciar a escolha dos c\u00e3es.<\/p>\n

Uma vez estabelecido que os c\u00e3es sabiam os nomes de todos os seus brinquedos, os pesquisadores introduziram dois novos objetos, colocando cada um deles por sua vez em um grupo de brinquedos conhecidos. Neste teste, o Whisky escolheu o novo brinquedo a cada vez. Vicky Nina buscou o certo em 52,5% dos testes, o que est\u00e1 um pouco acima do acaso.<\/p>\n

\"Saiba
Fa\u00e7a este teste e descubra se seu cachorro \u00e9 um g\u00eanio. (Claudia Fugazza)<\/figcaption><\/figure>\n

Fa\u00e7a este teste e descubra se o seu cachorro \u00e9 um g\u00eanio<\/h2>\n

Para a parte seguinte do estudo foi mostrado ao c\u00e3o um brinquedo, foi-lhe dito seu nome e depois foi-lhe permitido brincar com ele. Ap\u00f3s quatro repeti\u00e7\u00f5es do nome de dois novos brinquedos diferentes, o c\u00e3o foi solicitado a escolher um dos dois novos brinquedos.<\/p>\n

Nenhum brinquedo familiar foi inclu\u00eddo nesta parte do julgamento, para evitar que o c\u00e3o escolhesse o brinquedo certo por exclus\u00e3o. Se ele souber o nome de todos os outros brinquedos, o c\u00e3o pode escolher o brinquedo correto porque adivinha que a palavra desconhecida deve indicar o brinquedo n\u00e3o familiar.<\/p>\n

Ambos os c\u00e3es escolheram o novo brinquedo com mais frequ\u00eancia do que o acaso poderia prever, sugerindo que eles estavam de fato aprendendo o nome de um novo objeto muito rapidamente. Entretanto, sua mem\u00f3ria se deteriorou consideravelmente ap\u00f3s 10 minutos e quase completamente ap\u00f3s uma hora. Isto mostra que o novo aprendizado precisa de mais refor\u00e7o para que possa ser mantido.<\/p>\n

O teste envolvendo o novo brinquedo tamb\u00e9m foi realizado por 20 volunt\u00e1rios com seus pr\u00f3prios c\u00e3es, mas estes c\u00e3es n\u00e3o demonstraram a capacidade de aprender novos nomes ap\u00f3s poucas audi\u00eancias.<\/p>\n

Os autores sugeriram a diferen\u00e7a entre o desempenho dos dois c\u00e3es em seu teste e os c\u00e3es volunt\u00e1rios significa que, para aprender novos nomes rapidamente, o c\u00e3o pode precisar ser excepcionalmente inteligente ou ter muita experi\u00eancia em aprender nomes.<\/p>\n

\"Seu
Vicky Nina com todos os seus brinquedos. (Marco Ojeda)<\/figcaption><\/figure>\n

Seu cachorro \u00e9 um g\u00eanio?<\/h2>\n

Parece prov\u00e1vel que haja uma combina\u00e7\u00e3o de fatores em a\u00e7\u00e3o nessas experi\u00eancias. \u00c9 significativo que a ra\u00e7a mais comumente utilizada em estudos deste tipo \u00e9 uma border collie, que \u00e9 criada propositadamente para atender a comandos aud\u00edveis e \u00e9 muito motivada para realizar tarefas e para agradar ao manipulador. Os Yorkshire terriers tamb\u00e9m desfrutam de estimula\u00e7\u00e3o mental e f\u00edsica.<\/p>\n

Testes similares foram realizados por outros grupos de pesquisa, geralmente usando border collies. Em 2004, um c\u00e3o chamado Rico chamou aten\u00e7\u00e3o por conhecer os nomes de 200 objetos diferentes, e em 2011 Chaser aprendeu 1.022 objetos \u00fanicos.<\/p>\n

Outras ra\u00e7as podem simplesmente estar menos interessadas em brincar com ou buscar brinquedos. Por exemplo, os c\u00e3es de ca\u00e7a, tais como salukis e galgos, s\u00e3o criados principalmente para ca\u00e7ar ou correr, por isso s\u00e3o geralmente mais dif\u00edceis de treinar. Eles podem n\u00e3o mostrar nenhum interesse em brinquedos, assim como podem estar consideravelmente menos motivados para agradar ao manipulador.<\/p>\n

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Ambos os c\u00e3es experimentais deste estudo foram intensamente treinados, atrav\u00e9s de brincadeiras e intera\u00e7\u00e3o social, para prestar aten\u00e7\u00e3o aos nomes e caracter\u00edsticas dos brinquedos. Isto pode torn\u00e1-los mais propensos a notar as diferen\u00e7as entre brinquedos novos e familiares, e a atender \u00e0 t\u00e1tica verbal associada a eles.<\/p>\n

Embora seu treinamento n\u00e3o tenha sido formal, foi um treinamento de refor\u00e7o positivo, um m\u00e9todo poderoso para ensinar animais e humanos. Os c\u00e3es, sem d\u00favida, aprenderam suas habilidades em um alto grau.<\/p>\n

\u00c9 bastante poss\u00edvel ensinar todos os c\u00e3es a realizar tarefas, inclusive aprender os nomes dos objetos. Mas o grau com que eles est\u00e3o dispostos e capazes de aprender, e de realizar a tarefa, \u00e9 muito regulamentado pela ra\u00e7a do c\u00e3o e pelo n\u00edvel de motiva\u00e7\u00e3o que o c\u00e3o possui.<\/p>\n

Se seu animal de estima\u00e7\u00e3o \u00e9 um c\u00e3o de ca\u00e7a afeg\u00e3o ou um S\u00e3o Bernardo, voc\u00ea n\u00e3o deve esperar que ele esteja interessado em passar horas buscando brinquedos para voc\u00ea. Se, por outro lado, voc\u00ea tiver um border collie ou um caniche, suas habilidades podem ser limitadas apenas por sua imagina\u00e7\u00e3o e sua dedica\u00e7\u00e3o em brincar com eles.<\/p>\n

Este artigo foi republicado de\u00a0The Conversation<\/a>\u00a0sob uma licen\u00e7a Creative Commons. Leia o artigo\u00a0original<\/a>.<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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