{"id":12931,"date":"2014-12-26T14:00:56","date_gmt":"2014-12-26T14:00:56","guid":{"rendered":"https:\/\/espacoecologico.com.br\/arquivo\/?p=12931"},"modified":"2014-12-26T14:42:40","modified_gmt":"2014-12-26T14:42:40","slug":"estudantes-criam-projetos-inovadores-para-o-meio-ambiente","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/espacoecologico.com.br\/arquivo\/estudantes-criam-projetos-inovadores-para-o-meio-ambiente\/","title":{"rendered":"Estudantes criam projetos inovadores para cuidar do meio ambiente"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Alunos de escolas p\u00fablicas de S\u00e3o Paulo desenvolveram projetos inovadores para cuidar do meio ambiente. Representantes de quatro escolas foram vencedores da Feira de Ci\u00eancias das Escolas Estaduais de S\u00e3o Paulo, que revelou novos cientistas mirins do ensino m\u00e9dio. Entre as ideias est\u00e3o uma escola sustent\u00e1vel e um repelente contra dengue.<\/span><\/p>\n

A equipe da Escola Estadual Professor Carlos de Arnaldo Silva, da cidade de Jales, foi a campe\u00e3 e garantiu a participa\u00e7\u00e3o na Genius Olympiad, em Nova York, representando o Brasil. O trabalho “Escola Sustent\u00e1vel”, criado pelos alunos Jhonatan Ferreira, Raphael Casagrande e Wigor Ribeiro, apresenta a aplica\u00e7\u00e3o da t\u00e9cnica de filtragem que elimina a sujeira e o odor da \u00e1gua.<\/p>\n

Jhonathan Ferreira revelou que a inspira\u00e7\u00e3o veio do Projeto Bio\u00e1gua, de Dom \u00c9lder C\u00e2mara, que reaproveita a chamada \u00e1gua cinza, ou seja, toda \u00e1gua utilizada em uma casa, menos a do vaso sanit\u00e1rio, passa a ser usada na irriga\u00e7\u00e3o de hortali\u00e7as. A ideia dos meninos \u00e9 que a \u00e1gua filtrada seja reutiliza nos banheiros e na limpeza das \u00e1reas externas da escola.<\/p>\n

“O objetivo foi adaptar o Bio\u00e1gua na escola e tamb\u00e9m incrementar a ele novos materiais, que tivessem poder de filtra\u00e7\u00e3o e desodoriza\u00e7\u00e3o”, explicou. Sobre a import\u00e2ncia do pr\u00eamio, informou que “representar o Brasil em Nova York \u00e9 uma luz que surgiu em nossas vidas, por meio do nosso esfor\u00e7o. Representa que somos capazes”, acrescentou Jhonathan.<\/p>\n

O professor de qu\u00edmica S\u00e9rgio Roberto Martins orientou os garotos de Jales e disse estar satisfeito com o resultado. “Eles s\u00e3o empolgados. Foi muito bom orient\u00e1-los. Algumas vezes precisei ajud\u00e1-los para montar e escolher o material, mas eles respondiam prontamente. Foi muito f\u00e1cil”, disse.<\/p>\n

Em Fernand\u00f3polis, na Escola Estadual Afonso C\u00e1faro, surgiu outra solu\u00e7\u00e3o inovadora. O trabalho, na \u00e1rea de biologia, identificou o potencial da planta comigo-ningu\u00e9m-pode no combate ao mosquito da dengue.<\/p>\n

Organizadora do concurso, Dayse Pereira da Silva contou que esse “foi o primeiro passo para a entrada dos jovens no mundo cient\u00edfico. Al\u00e9m disso, desperta o esp\u00edrito do empreendedorismo, ao propor a\u00e7\u00f5es ou produtos que podem ser comercializados. A expectativa \u00e9 que no pr\u00f3ximo ano mais projetos tenham o mesmo destino”.<\/p>\n

O secret\u00e1rio estadual da Educa\u00e7\u00e3o, Herman Voorwald, explicou que “a ideia do evento \u00e9 desenvolver o gosto pela ci\u00eancia e fomentar a produ\u00e7\u00e3o da pesquisa, a partir da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, valorizando o papel do educador e incentivando o aluno ao reconhecer seu potencial”.<\/p>\n

Ao longo do ano, os estudantes do estado desenvolveram e inscreveram 163 projetos. A \u00faltima etapa do concurso contou com 20 trabalhos, que passaram por uma banca avaliadora composta por representantes de universidades, diretores e presidentes de empresas.<\/p>\n

Al\u00e9m da equipe de Jales, os demais finalistas garantiram vagas em diversos encontros cient\u00edficos nacionais, como a Mostra Paulista de Ci\u00eancias e Engenharia (MOP), Feira de Ci\u00eancias e Tecnologia de Novo Hamburgo (Mostratec) e Feira Brasileira de Ci\u00eancias e Engenharia (Febrace).<\/p>\n

Editor\u00a0Armando Cardoso<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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