{"id":12733,"date":"2014-12-23T12:00:31","date_gmt":"2014-12-23T12:00:31","guid":{"rendered":"https:\/\/espacoecologico.com.br\/arquivo\/?p=12733"},"modified":"2014-12-23T11:30:49","modified_gmt":"2014-12-23T11:30:49","slug":"existe-uma-banalizacao-do-termo-sustentabilidade-diz-criador-do-peixonauta","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/espacoecologico.com.br\/arquivo\/existe-uma-banalizacao-do-termo-sustentabilidade-diz-criador-do-peixonauta\/","title":{"rendered":"“Existe uma banaliza\u00e7\u00e3o do termo sustentabilidade”, diz criador do Peixonauta"},"content":{"rendered":"
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\"\"<\/a>H\u00e1 cinco anos estreou no Discovery Kids uma anima\u00e7\u00e3o nacional de grande sucesso. Atualmente na segunda temporada, a s\u00e9rie Peixonauta busca contar uma boa hist\u00f3ria articulada aos princ\u00edpios da sustentabilidade e cidadania.<\/p>\n

O co-criador da s\u00e9rie, Kiko Mistrorigo, falou sobre a s\u00e9rie e outros projetos ao programa de entrevista semanal, Podcast Rio Bravo, confira abaixo alguns pontos da conversa.<\/p>\n

Com as portas fechadas nos canais abertos, os criadores Kiko Mistrorigo e C\u00e9lia Catunda encontraram na TV a cabo um espa\u00e7o para produzir a s\u00e9rie que, desde o in\u00edcio, fez muito sucesso. \u201cEntrou o Peixonauta e a\u00ed explicaram para n\u00f3s que ia demorar um pouco a aceita\u00e7\u00e3o. Foi uma surpresa enorme a resposta: em uma semana, ele atingiu o primeiro lugar na audi\u00eancia da TV paga. Foi, para n\u00f3s, um grande acontecimento\u201d, relata Mistrorigo.<\/p>\n

O co-criador da s\u00e9rie explica que a ideia do personagem surgiu aos poucos, um processo de matura\u00e7\u00e3o. \u201cPrimeiro, veio o personagem. Depois, foi vindo essa ideia de transformar ele em um agente secreto para cuidar de um parque que \u00e9 a met\u00e1fora do mundo. Um parque que tem todos os ecossistemas, todos animais do mundo inteiro. A gente criou um trio de personagens que t\u00eam personalidades diferentes e que discutem e contemporizam como resolver aquela quest\u00e3o que chega para eles\u201d, explica.<\/p>\n

Para ele, a primeira preocupa\u00e7\u00e3o \u00e9 contar uma hist\u00f3ria e a segunda \u00e9 tornar as narrativas interessantes, causando discuss\u00e3o e questionamento por parte do p\u00fablico \u2013 inclusive pelos adultos. \u201cIsso \u00e9 um fen\u00f4meno que a gente tem na Am\u00e9rica Latina que n\u00e3o \u00e9 comum a todas as outras culturas e pa\u00edses, que \u00e9 os adultos assistirem televis\u00e3o juntos com os filhos\u201d.<\/p>\n

O roteiro \u00e9 comum a todos os epis\u00f3dios – um formato que facilita a compreens\u00e3o das crian\u00e7as. Isso \u00e9 importante para que a partir do segundo epis\u00f3dio ela j\u00e1 entenda o que vai acontecer.<\/p>\n

Nesse contexto, a tem\u00e1tica ambiental est\u00e1 sempre presente no desenrolar da s\u00e9rie. \u201cQuando a gente come\u00e7ou a apresentar o Peixonauta para o mercado, o termo sustentabilidade ainda era pouco conhecido e divulgado. N\u00e3o era t\u00e3o banalizado. Acho que, hoje em dia, existe uma banaliza\u00e7\u00e3o de sustentabilidade. Qualquer atitude que a pessoa tem em rela\u00e7\u00e3o a economizar \u00e1gua, apagar a luz, j\u00e1 acha que \u00e9 uma atitude sustent\u00e1vel\u201d, questiona Kiko.<\/p>\n

Para ele, a sustentabilidade \u00e9 um termo amplo e que engloba muito mais coisas do que \u00e0s vezes parece. \u201cAcho que n\u00e3o adianta a gente preservar determinado lugar do Brasil se a nossa cidade est\u00e1 um problema. Acho que tudo est\u00e1 interligado. Tudo faz parte do mesmo problema. E cada nova gera\u00e7\u00e3o est\u00e1 muito mais bem preparada para usar o nosso planeta. Ent\u00e3o, isso fica claro na s\u00e9rie. A gente vai passando certas ideias que j\u00e1 est\u00e3o sendo bombardeadas na escola. S\u00f3 que com menos dramatiza\u00e7\u00e3o\u201d.<\/p>\n

Esse \u201cdrama\u201d ao qual ele se refere diz respeito inclusive aos projetos e s\u00e9ries educativas que, a seu ver, s\u00e3o \u201ceducativas demais\u201d. H\u00e1, por exemplo, a preocupa\u00e7\u00e3o de n\u00e3o interromper uma narrativa para inserir uma aula. \u201cNo fundo, a nossa preocupa\u00e7\u00e3o, al\u00e9m de contar a hist\u00f3ria, \u00e9 que realmente exista um envolvimento emocional com a hist\u00f3ria. Se o conte\u00fado com conceitos como comportamento saud\u00e1vel e preocupa\u00e7\u00e3o com o bem comum entram no telespectador de uma forma t\u00e3o agrad\u00e1vel, essa \u00e9 a melhor maneira de aprender\u201d, defende.<\/p>\n

Nesse contexto foi desenvolvido o \u201cPeixonauticos\u201d, que coloca os pequenos como seres pr\u00f3-ativos dentro da escola, em casa e na rua. \u201cEles s\u00e3o agentes secretos. Essa brincadeira foi muito bem entendida. No Peixonauticos, a gente colocou crian\u00e7as de verdade, gravou em escolas, e misturou-as com os personagens. Ent\u00e3o, elas est\u00e3o ali e j\u00e1 sabem como \u00e9 a brincadeira e \u00e9 muito interessante esse exerc\u00edcio\u201d.<\/p>\n

Peixe sente sede?<\/strong><\/p>\n

O projeto mais recente do produtor \u00e9 o \u201cShow de Luna\u201d, uma s\u00e9rie de investiga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica com uma protagonista menina, o que j\u00e1 \u00e9 uma novidade. \u201cSempre s\u00e3o os meninos que s\u00e3o os g\u00eanios e interessados em ci\u00eancia. As meninas s\u00f3 s\u00e3o preparadas para cuidar da casa. Aqui a gente teve essa preocupa\u00e7\u00e3o\u201d, salienta.<\/p>\n

Ele ainda explica que na nova s\u00e9rie, que estreou em outubro no Brasil, n\u00e3o tem adulto ou computador. \u00c9 a pr\u00f3pria personagem que corre atr\u00e1s das respostas para suas perguntas. Para formular as curiosidades cient\u00edficas, a equipe de produ\u00e7\u00e3o teve quatro consultoras de ci\u00eancias, um f\u00edsico, um astr\u00f4nomo, um bi\u00f3logo e um qu\u00edmico.<\/p>\n

\u201cA gente soube que a terra molhada depois da chuva solta um cheiro caracter\u00edstico por causa de uma bact\u00e9ria que reage e solta um g\u00e1s. E at\u00e9 perguntas curiosas, como se peixe sente sede. Ela (Luna) tem um ciclo de coleta de informa\u00e7\u00f5es, depois tira uma conclus\u00e3o final e apresenta para os pais o que aprendeu. Isso \u00e9 o Show de Luna. \u00c9 um orgulho que ela tem de mostrar o que aprendeu\u201d, explica Kiko.<\/p>\n

Escute o Podcast Rio Bravo na \u00edntegra aqui<\/a>.<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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